4 dager i praksis.

På mandagen var det stasjoner, jeg var på kunst og håndtverk stasjonen, der lagde barna snubokser. Snuboks er veldig smart når man skal øve til en prøve. Der lager man spørsmål, og svar på den andre siden av arket. Deretter setter man spørsmålet inn i snuboksen, så får man svar ut. Det er veldig smart for både 1.klassinger, og eldre barn. Jeg husker jeg selv hadde en snuboks på barneskolen. Den brukte jeg spesielt mye da jeg øvde til prøver.
Gjennom prosessen fikk barna lov til å bruke fantasien sin, hvor de kunne velge hva slags farge og mønster det skulle være på "huset". Jeg synes det ble et veldig bra resultat. Etter skoledagen var jeg på SFO hvor barna først fikk leke litt. De kunne velge mellom å tegne, leke med kappla, hekle, lego eller spille spill. Krig er et veldig populært kortspill blandt 1.klasse. De spiller det hele tiden. Etter vi hadde lekt, ble det servert knekkebrød til dem med forskjellige pålegg på. Da alle barna var ferdig med å spise gikk vi ut med dem, jeg var selv med å ake med dem ute, det var veldig gøy.
Her er det noen bilder fra kunst og håndtverken:

Snuboks.

Resultatet.

På tirsdagen hadde vi veiledet lesing, som barna har vær tirsdag. Alle på hele skolen har veiledet lesing en gang i uken. Det synes jeg er veldig bra, man lærer på mange forskjellige morsomme måter. På veiledet lesing leste man med læreren, skrive ord av bilder, lage ord av bokstaver, magisk vindu og elle melle boken. Alle gruppene måtte være igjennom alle stasjonene.
Denne uken her hadde vi bokstaven B. Alle barna hadde med seg ting som startet på den bokstaven. De lagde mange ord som begynte på b, det ble tilsammen 96 ord på tavla. Barna jobbet mye i Elle melle boken hvor de skrev bokstaven b flere ganger, for å lære å skrive den, og i tillegg tegnet de ting som begynte på b.
I SFO tiden var vi mye ute, jeg akte med de den dagen også, som de satt veldig pris på. Alle sammen ville sitte på fanget da de akte. Jeg synes det var veldig hyggelig å være med dem ute.
Barna har mål de må kunne, ting de skal øve på som holde hendene i fanget, og være stille.

På onsdagen var det ski dag for 1.trinn. Vi gikk frem og tilbake på et jorde, og noen hoppet. De fikk gå litt som de ville. Jeg gikk noen runder med noen barn, det var veldig koselig. I tillegg fikk vi fint vær. For de barna som ikke hadde ski, fikk låne av SFO, og det var også andre barn som akte med en annen lærer.
Vi jobbet også mye med multiboken i matte timen. Barna skulle finne så mange stykker de kom på hvor svaret skulle bli 9, for eksempel 5+4, 10-1, osv.

 

På torsdagen startet vi dagen med en trivsels test, hvor alle barna svarte på hvordan de har det på skolen, med hverandre, og med lærer. 

Etter trivsels testen hadde vi veiledet lesing, og deretter matte. I matte fortsatte barna med gårsdagens regnestykker. 

Vi sluttet dagen med sangsamling, hvor vi samlet alle 1.klassingene. De sang mange sanger som "mobbe sangen". Jeg synes det var en veldig fin avslutning på dagen. Har kost meg veldig med barna denne uken, og gleder meg allerede til neste gang! =) 

kilder: egne bilder og google.

Aisha på besøk.

Aisha som har skrevet "du, jeg og niqab" kom på besøk til oss denne onsdagen, og pratet om hvordan det var å være muslim her i Norge, og hvordan det er å bruke niqab. Hun fortalte oss også hvordan og hvorfor hun startet med niqab og bakgrunnen til det.
Det var veldig spennende å høre på hva hun fortalte, og jeg lærte nye ting om det å bruke niqab, og det å leve i Islam.


kilder: weheartit

Du, jeg og niqab

I dag leste vi en tekst som heter "du, jeg og niqab" skrevet av Aisha Shezadi. Hun kommer hit på skolen på onsdag for å fortelle om livet sitt som muslim med niqab.

Teksten handler om en islamsk jente som bruker niqab. niqab er et plagg som dekker hele kroppen unntatt øyne. Jenta skriver om livet sitt i Norge, om hvordan det er å bruke niqab, og det å være muslim her i Norge.

I teksten stiller hun seg selv spørsmål som hun ofte blir stilt, for eksempel  "du skjuler ansiktet ditt, hvordan skal jeg da kunne se deg?"  

Det kommer mange flere spørsmål senere i teksten, dette her var bare et eksempel av mange spørsmål. 

Jeg synes det interessant å lese om det hun har skrevet, hun er veldig flink til å uttrykke følelsene sine. Hun viser hvordan muslimer her i Norge har det, hva de føler, og hvordan det er å bruke niqab i Norge. 

Jul på praksis.

Bedre sent enn aldri. Før juleferien hadde vi juleverksted, noe som var veldig morsomt å være med på. På juleverkstedet var det forskjellige grupper, den ene var å tove julekuler, som jeg var med på, andre var å lage julekort. Det var veldig morsomt å tove julekuler med barna, jeg så at de stortrivdes. Alle barna var kjempe flinke til å lage selve kula. De startet med å ta tynt lag med ull på, og litt vann med grønnsåpe på, og deretter mer lag. Resultatet ble veldig bra.



I desember startet vi dagen med at barna gikk rolig inn i klasserommet og satt seg i samling. Der tente de adventslys, og sang julesanger. De lærte også mange jule ord på engelsk. For eksempel hva lys, juletre, julenisse, julekule, osv er på engelsk. Jeg synes det var en utrolig koselig start på dagen.



Siste dagen på praksisplassen, hadde første klasse julebord. Det var utrolig koselig å samle barna, og i tillegg en veldig fin slutt før ferien. Der spiste vi julepølse, medisterkake, og rød kål. For de barna som ikke tålte eller ikke kunne spise pølse, hadde vi andre pølser til dem som var uten svin. Alle barna storkoste seg, og det gjorde jeg også! Det var utrolig koselig og stemningsfullt.
Håper alle hadde en fin jul! Gleder meg til å komme på praksis igjen!



kilder: Google, weheartit.